岡山市の幼児教育・しつけ・知育教育塾（志専グループ）
勉強を始める前に育てたい
「聞く・考える・やり抜く力」
小学校入学前の不安を安心に。
対象 2歳半〜小学校低学年／遊びと体験を通した幼児教育
Mission志専会が育てる3つの力
挨拶・返事・片付け・人の話を聞く姿勢。遊びの中で考え、失敗してももう一度挑戦する力。非認知教育・知育・しつけを別々に扱わず、1回の活動の中で「考える・伝える・整える」をつなげます。
非認知教育NON-COGNITIVE
心の強さと意欲を育て、自分から学びに向かう土台をつくる
うまくいかない時に気持ちを整え、もう一度試す経験を重ねます。課題を小さな段階に分けて最後まで到達する「やり抜く力」、工夫や過程を認める「自己効力感」を育てます。
知育CHIIKU
遊びを考える学びに変え、入学準備の基礎力を育てる
積み木・カード・パズル・言葉遊びを、数・図形・分類・推理へつなげます。見る・聞く・触る・動かす・話す五感の体験を組み合わせ、「どうしてそう思ったの？」と理由を言葉にする習慣をつくります。
しつけSHITSUKE
社会生活と学習の第一歩となる生活習慣を整える
挨拶・返事、片付けと整理、人の話を最後まで聞く姿勢、順番を待ち気持ちを切り替える力。叱るのではなく、できる行動へ分解して練習し、できた瞬間を認めます。
Worryこんなお悩みはありませんか？
困っているのは、しつけができていないからではありません。お子様の「今」を一緒に言葉にし、できる行動を小さく分けて練習します。
落ち着いて座れない
食事や学習の途中で席を立ち、声をかけてもすぐ別のことを始めてしまう。
返事や挨拶ができない
家では話せるのに、人前では返事ができない。何度言っても挨拶が習慣にならない。
話を最後まで聞けない
説明の途中で動き始めたり、自分の話を先にしてしまったりする。
片付けが続かない
一緒に片付けても翌日には元通り。自分から整理する習慣がつかない。
家での声かけに迷う
叱りすぎたくない一方で、どこまで注意すべきか分からない。
小学校入学が不安
授業中に座れるか、先生の話を聞けるか、集団生活に適応できるか心配。
大切なのは一度で完璧にできることではなく、繰り返し成功体験を積むことです。
Services教室の取り組み
「無理なく・具体的に・できた瞬間を認める」を軸に、幼児教育の各場面をサポートします。
無料体験レッスン
先生との相性、活動への反応、教室の雰囲気をご確認いただけます。入会を即決する必要はなく、保護者相談のみのご利用も可能です。
3つの教育を一体指導
非認知教育・知育・しつけを1回の活動の中でつなげ、「考える・伝える・整える」を同時に育てます。注意する教室ではなく、できる行動を具体化する教室です。
1回の成長サイクル
あいさつ・準備 → 遊び・体験 → 考える課題 → やり直し → 片付け・振り返り → 保護者報告。毎回同じ6つの流れで、見通しを持って取り組めます。
保護者へのレポート
学習内容に加え、返事・集中・片付け・気持ちの切り替えなどの変化を毎回共有。ご家庭での声かけのポイントもお伝えします。
小学校入学準備
聞く・待つ・準備する・指示を確認する・最後まで取り組む。文字や計算だけでなく、入学後に学びやすくなる生活・学習習慣を整えます。
保護者相談
叱りすぎたくない、どこまで注意すべきか分からない——お子様に聞かせにくい悩みや家庭での接し方を、保護者の方だけでもご相談いただけます。
Voice保護者の声
架空の数値や口コミは掲載しません。実際にご確認いただける、保護者ご本人の体験を掲載します。
落ち着いて取り組める時間が増えた
家で課題を始めてもすぐ席を立っていましたが、活動を短く区切り、できたことを認めてもらうことで、最後まで取り組める時間が増えました。家での声かけも教えてもらえました。
年少・通塾4か月／保護者の感想挨拶と片付けが習慣になった
以前は何度声をかけても返事をしませんでしたが、毎回同じ流れを繰り返すうちに自分から挨拶できる場面が増えました。意味を理解して片付けできるようになったと感じます。
年中・通塾6か月／保護者の感想小学校入学への不安が軽くなった
授業を受けるために必要な「聞く・待つ・準備する」を練習できたことで、入学前の不安が軽くなりました。毎回の報告で教室での様子が分かり、家庭での練習も明確でした。
年長・通塾8か月／保護者の感想※お客様の声は本人の許諾を取得のうえ掲載します。「必ず改善」等の保証表現は用いず、ご本人の体験として掲載し、学年・通塾期間・個人の感想である旨を明記します。
FAQよくあるご質問
検索・音声・生成AIにも答えやすいよう、最初の一文で結論をお伝えします。
Q岡山市で幼児のしつけを相談できる教室はありますか？
はい、ご相談いただけます。挨拶・返事・片付け・人の話を聞く姿勢など幼児期に身につけたい生活習慣を、知育活動と組み合わせて練習します。無料体験時に、ご家庭で困っている場面も個別にご相談いただけます。
Q落ち着きがない子でも幼児教室に通えますか？
最初から長時間座れる必要はありません。活動を短く区切り、身体を使う時間と机に向かう時間を組み合わせながら、集中できる時間を少しずつ伸ばします。
Q家では子どもにどう接すればよいですか？
行動を一つに絞って伝えることが効果的です。「靴をそろえる」「名前を呼ばれたら返事をする」など一度に多くを求めず、できた直後に具体的に認めることが次の行動につながります。
Q知育教室としつけ教室の違いは何ですか？
知育は思考力を、しつけは生活と学習の土台を育てます。知育は数・言葉・図形・思考力を遊びや体験で育て、しつけは挨拶・返事・整理・聞く姿勢を整えます。当教室では両方を一体的に扱います。
Q非認知教育とは何ですか？
点数では測りにくい力を育てる教育です。意欲、粘り強さ、自制心、協調性、自信などを、失敗しても試し直す活動や、考えを言葉にする経験を通して育みます。
Q小学校入学前に何を身につけるべきですか？
文字や計算より、まず生活・学習習慣が重要です。先生の話を聞く、指示を確認する、持ち物を整理する、困った時に伝える、最後まで取り組む、といった習慣が学びの土台になります。
Q無料体験だけでも大丈夫ですか？
はい、体験だけでも問題ありません。教室の雰囲気や先生との相性、お子様の反応を確認するための機会です。入会を即決する必要はありません。
Q保護者だけで相談できますか？
はい、保護者の方だけでもご相談いただけます。お子様に聞かせにくい悩みや家庭での接し方を、保護者だけで落ち着いてご相談いただけます。